«НАЧАЛО ЕСТЬ БОЛЕЕ ЧЕМ ПОЛОВИНА ВСЕГО»
«Там нет прекрасного, где нет доброго и полезного»
Что представляет собой античная культура? Вспомните наиболее важные её достижения и наиболее выдающихся её представителей.
Трудно представить, какой была бы современная западная цивилизация, если бы у е ё истоков не стоял величественный мир античности. Слово античный в переводе с латыни означает «древний», однако относится оно только к двум культурам далёкого прошлого - древнегреческой и древнеримской. В своём единстве и взаимодействии эти культуры во многом определили дух и лицо Европы.
История античного мира охватывает тринадцать столетий - с VIII в. до н. э. по V в. н. э. За это время на его территории была создана одна из самых высокоразвитых цивилизаций древности, прославившая себя множеством великих открытий в области науки, искусства, литературы, государственного строительства, юриспруденции, военного дела. Золотыми буквами в памяти человечества впечатаны имена великих творцов античной культуры - философов, математиков, историков, художников, поэтов. В течение многих столетий труды античных учёных почитались как авторитетнейшие источники знаний, а памятники античной архитектуры, скульптуры и литературы служили высочайшими образцами для подражания.
Непревзойдёнными шедеврами мирового искусства считаются, в частности, античные скульптуры Ника Самофракийская, с удивительной экспрес-
сией передающая стремительный полёт богини победы, Венера Милосская, олицетворяющая совершенную гармонию физической и духовной женской красоты, а также Пергамский алтарь Зевса - грандиозное монументальное сооружение, изображающее яростную борьбу олимпийских богов и титанов.
Лучшие произведения античной литературы - «Илиада» и «Одиссея» Гомера, «Энеида» Вергилия, трагедии Эсхила, Софокла и Еврипида, любовная лирика Сапфо и Анакреонта - вошли в золотой фонд мировой литературной классики, а герои великих древнегреческих трагедий обрели бессмертие на мировой сцене.
Для античной художественной культуры характерны особенности, отличающие её от других культур древности.
Во-первых, в центре древнегреческого и древнеримского искусства находится материальный мир, постигаемый в непосредственном чувственном восприятии: античные художники сосредоточены на воссоздании красоты человеческого тела, земных потребностей человека, форм и линий окружающих его предметов, внешней стороны событий. Отсюда -культ обнажённого тела, повышенный интерес к пластическому изображению и склонность к подробным описаниям, свойственные античному искусству.
Во-вторых, античной культуре, развивавшейся под знаком союза искусства и философии, присущи строгая гармония, созерцательность, проявляющаяся в стремлении к постижению космоса, общих законов гармонии мирового и человеческого бытия, монументальный стиль.
В-третьих, античная культура построена на мифологическом фундаменте. Древнегреческие храмы, скульптуры, росписи на вазах, литературные тексты, театральные представления в разных художественных формах воссоздавали содержание мифов; древнегреческие поэты, скульпторы, зодчие, живописцы мыслили исключительно мифологическими образами. Тем же путём пошли древние римляне: переименовав древне
греческих богов, они сделали их персонажами своих поэм, скульптурных и барельефных изображений. При этом в искусство был перенесён характерный для античной мифологии принцип очеловечивания богов: их наделяли человеческими чертами характера, страстями, привязанностями, слабостями. Поэтому в произведениях искусства и литературы античности боги ведут себя примерно так же, как люди, активно вмешиваются в земные события и влияют на человеческие судьбы.
К числу замечательных достижений Эллады1 принадлежит крупнейший в античном мире научно-культурный центр Мусейон, созданный в Александрии во времена правления Птолемея. Его название, давшее жизнь современному слову музей, в переводе означает «храм муз» (музы в Древней Греции считались покровительницами наук и искусств). Действительно, Александрийский Мусейон был построен как «храм» для интеллектуалов - с просторными залами для лекций, трапезной, двориками для прогулок и роскошной библиотекой, в которой хранилось обширное собрание древних, зачастую редких или даже уникальных рукописей. Для работы в Мусейоне Птолемей пригласил лучших учёных, среди которых были специалисты, отбиравшие, обрабатывавшие, комментировавшие и толковавшие тексты. Они-то и стали предшественниками современных филологов.
Примечательно, что именно древние греки изобрели слово филология (от греч. phileo - «люблю» и logos - «мысль, слово»), со временем ставшее общим названием «наук о слове» - литературоведения и лингвистики. Правда, сами греки под филологией подразумевали любовь ко всяческим учёным занятиям, в том числе и к тем, которые не имели ничего общего с литературой. Но были в Древней Греции и собственно филологические (соответствующие современному пониманию) исследования. Автором одного из литературоведческих трактатов, получившего название «Поэтика»2, был выдающийся учёный античности Аристотель. В этом сочинении, сохранившемся, к сожалению, лишь частично, впервые была предпринята попытка осмысления законов литературного творчества и разработки литературоведческой терминологии. Важным открытием «Поэтики» стало учение о разделении литературных родов на эпос, лирику, драму и жанров, на которые в значительной степени опирается современная наука.
э́пос - повествовательный род литературы, в основе которого лежит рассказ о событиях, развёртывающихся в пространстве и во времени, о людях, их поступках во взаимодействии с другими людьми, событиями и разнообразными жизненными явлениями. Автор повествует о событиях, их развитии, персонажах, их жизни, при этом отделяет себя от изображаемого.
1 Элла́да (греч. Hellas) - с распространением понятия «эллины» (греки) - название Древней Греции.
2 Поэ́тика (от греч. poietike techne - творческое искусство) - наука о системе средств художественной выразительности в литературных произведениях.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ
1. Какие культурные традиции объединяются понятием «античность»? В чём проявляется своеобразие каждой из них? В чём состоит их внутренняя общность?
2. Работа в парах. Какие факты свидетельствуют о высоком уровне развития античной культуры? Приведите примеры наиболее известных произведений искусства и литературы античности.
3. Охарактеризуйте эпос как род литературы. В чём состоят различия между эпосом, лирикой и драмой?
4. Какой вклад в развитие филологической науки внёс Аристотель своим трактатом «Поэтика»?
«Заговори, чтобы я тебя увидел»
Каким был идеал героя античной литературы архаического периода?
Европейцы унаследовали от древних греков и римлян научную и искусствоведческую терминологию, основные роды и жанры литературы, архитектурные стили, азы театрального искусства, принципы изображения человека в живописи и скульптуре. Но главное заключается в том, что европейская традиция впитала выработанный античностью идеал человека, базирующийся на гармоничном сочетании развития его физических и духовных сил, равновесии между его внутренней свободой и законами окружающей жизни, между его индивидуальной волей и общественным долгом. На основе античных представлений о том, что «человек есть мера всех вещей», сформировался гуманизм, ставший ключевым понятием европейской культуры.
История античной литературы начинается с архаического периода, который охватывает много столетий устного народного творчества. В этот период сформировался древнегреческий героический эпос, выражавший мироощущение «общинного» человека.
Геройческий э́пос - произведения разных жанров, которые в легендарной форме отражают волю, стремление народа к борьбе против врагов, зла и угнетения. В центре эпического произведения - эпический герой, в котором воплощаются лучшие черты народного характера.
Его первыми создателями были аэды - странствующие певцы, сочинявшие песни прямо по ходу выступлений, то есть в форме импровизаций1. Эти песни сначала закреплялись в народной памяти, а затем устно дорабатывались и отшлифовывались другими певцами - рапсодами. Прошло ещё какое-то время, и греки стали записывать произведения своих поэтов.
1 Импровиза́ция - художественное произведение (стихи, музыкальная пьеса и т. п.), сочинённое в момент исполнения.
Самыми древними памятниками героического эпоса Эллады, дошедшими до нас в полном виде, являются поэмы «Илиада» и «Одиссея». Они были созданы не позднее VIII в. до н. э., а записаны два столетия спустя. Первая из них, «Илиада», посвящена событиям последнего, десятого, года
Троянской войны, разгоревшейся в XIII в. до н. э. между греками и троянцами (заглавие поэмы происходит от второго названия Трои - Или-он). В ней изображаются картины военной жизни, сражения, деяния прославленных героев Эллады. Вторая же поэма - «Одиссея» - повествует о долгом возвращении героя Троянской войны Одиссея домой, в течение которого он переживает множество увлекательных и опасных приключений. Их подробное описание и составляет основное содержание произведения. Долгое время господствовало мнение о том, что сюжеты «Илиады» и «Одиссеи» - чистейший вымысел, однако открытия археологов показали, что они имели под собой реальную основу - как историческую (Троянская война), так и бытовую (особенности уклада жизни).
В обеих поэмах наряду с людьми изображаются сверхъестественные существа (боги, нимфы, циклопы, сирены и т. п.), утверждается один и тот же идеал героя - человека, лишённого эгоистических черт, всегда и во всём связанного с жизнью народа и общественным делом. Обе поэмы поражают воображение широтой изображения, богатством образов, мастерством художественной отделки, композиционной стройностью, чёткостью и ритмичностью, напоминающей геометрический орнамент на древнегреческих вазах. Обе поэмы написаны в величавом эпическом стиле, который придаёт им черты монументальных памятников прошлого. Но если в центре «Илиады» находится мир героики, то на передний план «Одиссеи» выходит мир приключений. В своей совокупности поэмы отражают две важнейшие грани поэтического духа Эллады - героическую и фантазийную.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ
1. На основе каких античных представлений о человеке сформировался гуманизм, ставший основополагающим понятием европейской культуры?
2. Какие произведения древнегреческой литературы можно назвать героическим эпосом и почему?
3. Подискутируйте! Как вы понимаете вынесенное в подзаголовок выражение древнегреческого философа Сократа «Заговори, чтобы я тебя увидел»?
Это материал учебника Литература 9 класс Волощук