Если я привёл вас туда, где вы раньше не бывали, то убедитесь в правильности пути и двигайтесь дальше. Но, может быть, моя попытка была тщетной? И в этом нет ничего страшного, пусть даже мои усилия и ваше время были потрачены зря... Однако думать и говорить о книгах всегда прекрасно, к чему бы это ни привело.
Артур Конан Дойл
ПОЗНАЁМ СЕБЯ ЧЕРЕЗ КНИГУ
Поделитесь своими впечатлениями о прочитанных в этом учебном году произведениях. Что вас заинтересовало, удивило, поразило или восхитило в них? Какие из них и почему запомнились вам больше всего? Над какими проблемами заставили задуматься? Какие из произведений не произвели на вас особого впечатления и почему? Повлияли ли уроки литературы на ваши читательские интересы?
Расскажите, что вы узнали из рубрики учебника «Узнаём о выдающихся личностях».
Известный писатель и переводчик Самуил Маршак утверждал, что «у каждой книги своя судьба, своя долгота века. Есть книжки — однодневки, и есть, которые переходят от поколения к поколению». Какие из прочитанных в этом учебном году произведений вы порекомендуете прочитать следующим поколениям? Объясните свой выбор.
Обоснуйте значение художественной литературы в вашей жизни среди других средств получения информации. Расскажите, с какой целью вы читаете книги (выберите свои ответы):
• чтобы хорошо учиться;
• интересно узнавать что-то новое;
• просто люблю читать;
• порекомендовали;
• чтобы провести свободное время;
• чтобы получить эстетическое наслаждение от общения с книгой.
Определите роль книги и чтения в вашей жизни: • чрезвычайно важная; • существенная; • сегодня это не актуально.
Как вы считаете, способно ли общение с интересным художественным произведением «оторвать» современную молодёжь от компьютера? Знаете ли вы такие произведения?
В классе обсудите вопрос, не вытеснит ли книгу в ближайшем будущем компьютер и Интернет. Прокомментируйте, как вы поняли высказывание русского поэта В. Брюсова, спрятанное в криптограмме.
Поделитесь своими мыслями на тему «В ожидании новой встречи с искусством слова™».
О каких произведениях других видов искусств (живопись, скульптура, театральное и киноискусство и др.) вы узнавали со страниц учебника? Помогал ли вам материал, представленный в рубрике «Диалог искусств», лучше понять жизнь и творчество писателя, ощутить дух и время создания произведения? Подготовьте мультимедийную презентацию, которая отражала бы одну из программных тем этого учебного года в различных видах искусства.
На протяжении учёбы менялось ли ваше отношение к книгам? Есть ли среди них такие, которые вы и сейчас с радостью открываете? А существуют ли те, которыми вы раньше увлекались, а сейчас они оставляют вас равнодушными? А, может, есть и такие произведения, которые вы раньше не читали или не хотели читать, а сегодня они вас почему-то интересуют? Если такие ситуации у вас были, расскажите о них. Как вы можете это объяснить?
Это материал учебника Литература 9 класс Исаева