Небесный свет нисходит в сердце От коранических стихов,
Живую душу очищая От человеческих грехов.
Теодор Шумовский2
Наверное, не многим из вас доводилось держать в руках священную книгу ислама3 — Коран. Но многие, конечно же, слышали, как по-особенному он звучит. И это важно!
1 Выражение из стихотворного цикла Александра Пушкина «Подражания Корану» (глава V).
2 Шумовский Теодор Адамович (1913-2012) — выдающийся востоковед, поэт и мыслитель, автор первого поэтического перевода Корана на русский язык. Уроженец Житомира.
3 Ислам (араб. «покорность») — одна из трёх мировых религий, основанная на вере в единого Бога (на араб. Аллаха). Возникает в первой половине VII в. на Аравийском полуострове. Вместе с иудаизмом и христианством относится к так назыемым авраамическим религиям — религиям откровения, признающим библейского Авраама (в Коране Ибрахима), который первым поверил в единого Бога и заключил с Ним союз (завет). В исламе Ибрахим почитается как пророк и отец всех верующих. Кроме него, почитаются и другие пророки. Последним и главным из них считается Мухаммед, именуемый «печатью пророков».
Ведь Коран в переводе с арабского означает «чтение». Имеется в виду декламация — выразительное чтение вслух, нараспев. Именно так читают эту книгу во время мусульманских обрядов и ритуалов.
Вот уже почти четырнадцать столетий Коран является наивысшей святыней для всего исламского мира.
Он понимается как предвечное, несотворённое Слово Божье, которое Аллах даровал своему пророку Мухаммеду. Источником Корана считается его небесный первообраз —
«Мать Книги».
В Коране сказано, что однажды к сорокалетнему Мухаммеду явился ангел Джибри́ль (библ. Гавриил) и поведал ему пять стихов Корана — аятов (ая́т — букв. «знамение», «чудо»). Это было первое Божественное Откровение. С тех пор Мухаммед стал проповедовать — сначала в Мекке1, а затем в Медине2. Его проповеди на различные темы, произнесённые от первого лица — Аллаха, составляют содержание Корана. В них изложены основные положения исламского вероучения, моральные наставления и различные предписания, молитвы, притчи, библейские сюжеты и проч.
Коран включает 114 глав, называемых сурами (букв. «ряд камней в стене»). Многие из них написаны ритмизированной и рифмованной прозой. Первая сура Корана «Открывающая книгу» напоминает христианскую молитву «Отче наш». Она является обязательной частью ежедневной пятикратной молитвы мусульман. Почти все суры начинаются с её первого аята.
Приглашаем вас приоткрыть для себя «сияющий Коран» — в поэтическом переводе с арабского Теодора Шумовского3.
1 Мекка — священный город мусульман, расположен на западе Саудовской Аравии.
2 Меди́на — город в 430 км к северу от Мекки, второй по значению священный город ислама.
3 Существуют и другие переводы книги (поэтические и прозаические). Так, с арабского на русский Коран переводили Дмитрий Богуславский (1871 г.), Агатангел Крымский (1905 г.), Игнатий Крачковский (1920-е гг.) и др., а на украинский — Ярема Полотнюк (1990 г.), Валерий Рыбалкин (2002 г.), Михайло Якубович (2013 г.) и др.
СУРА 93: УТРО
ВО ИМЯ МИЛОСЕРДНОГО МИЛОСТИВОГО БОГА
И утренним светом, и сумраком ночи клянусь: Напрасно ты думал, что Я от тебя отвернусь!
Господь не покинул тебя, возродил для добра,
И это прекрасней того, что имел ты вчера.
Придёт от Создателя всё, чтобы счастлив ты был. Не Он ли тебя, увидав сиротой, приютил?
Блуждал ты — а выведен Богом на праведный путь И сделан богатым, и можешь от бед отдохнуть.
Так будь же душою высок, сироту приюти,
В просящую руку спасительный хлеб опусти.
Прозревший от света и силы Господней любви, Сказанье о милостях Господа всем объяви.
В историю литературы Коран вошёл как первая книга на арабском языке. Он повлиял на становление культуры всех мусульманских народов. Аяты Корана украсили мечети (дома молитвы) и другие сооружения.
Интерес к Корану возник и за пределами мусульманского мира. Так, Александр Пушкин, ознакомившись с его французским переводом, написал поэтический цикл «Подражания Корану» (1824). Коранические мотивы прослеживаются также в творчестве Пантелеймона Кулиша, Ивана Франко, Леси Украинки и др.
1. Поделитесь своими впечатлениями и размышлениями от прочитанного в разделе. Какой информации вам не хватило? Что из изложенного изменило вас как читателя?
2. Какие книги называют священными, или сакральными? Приведите примеры таких текстов. Каково их основное содержание? Поясните название данного раздела и вступительной статьи к нему.
3. Что вам известно о процессе становления священных текстов? Выскажите свои соображения, чем было вызвано их появление у разных народов.
4. Поясните один из эпиграфов к разделу или его вступительной статье.
5. Что вам известно о Ведах? Какое место в культуре Индии они занимают? Поясните роль древних мудрецов (риши) в сохранении памятника.
6. Расскажите подробнее о Ригведе. Прокомментируйте представленный в учебнике фрагмент текста. Каким изображён его герой? В чём символический смысл победы божественного воителя? При желании узнайте больше о его подвигах по пересказам Степана Наливайко.
7. Назовите известных вам переводчиков гимнов Ригве-ды. Поясните их вклад в популяризацию памятника. При желании ознакомьтесь с гимном о сотворении мира в вольном переложении Василия Бетаки.
8. Что вам известно о возникновении Библии, её структуре и жанровом своеобразии? Подсчитайте, сколько книг входит в православную Библию.
9. Рассмотрите внимательно любое издание Библии. Чем она отличается от привычных вам учебных и художественных книг? А в чём её отличие от «Детской Библии»? Как вы представляете себе оригинал книги? Докажите, что Библия относится к разряду священных книг.
10. По учебнику и дополнительным источникам подготовьте сообщение об одной из книг (сюжетов) Библии. Обратите внимание на «след», оставленный текстом в литературе и искусстве. При желании подготовьте виртуальное путешествие по миру этой библейской книги.
11. Выразительно прочитайте фрагмент послания апостола Павла. Выскажите впечатления от текста и размышления по поводу сказанного в нём. Какие художественные особенности текста вы заметили?
12. Припомните известные вам библейские выражения, поясните их обобщающий смысл. Почему, по вашему мнению, многие фразы Библии стали крылатыми? Напишите предложение или сочинение-миниатюру с использованием одной из них (по выбору).
13. Что вам известно о переводах и переводчиках Библии? Чем, по-вашему, можно объяснить такое количество её переложений на разные языки?
14. Расскажите о Пересопницком Евангелии и его значении для Украины.
15. Приведите примеры влияния Библии на развитие литературы (русской, украинской и др.). Подготовьте выразительное чтение художественного текста (или фрагмента), в котором просматривается такое влияние. Поясните, в чём оно проявилось. По возможности сравните библейский оригинал (сюжет, мотив, образ) с его литературной интерпретацией.
16. Подготовьте выступление-презентацию о влиянии Библии на искусство.
17. Выразительно прочитайте и прокомментируйте одно из представленных в разделе высказываний о Библии. Поясните её роль в формировании европейской культуры и идентичности.
18. Что вам известно о Коране, его содержании и художественных особенностях? Как книга поясняет своё появление на свет?
19. Понравился ли вам прочитанный фрагмент Корана? Аргументируйте свой ответ. Поясните смысл прочитанного. Какие художественные особенности текста вы заметили? Почему переводчик прибег к стихотворной форме воссоздания текста памятника на инокультурной почве?
20. Назовите 1-2 переводчиков Корана. А в чьём переводе вы читали его фрагмент? При желании подготовьте визитку одного из переводчиков.
21. Сравните суру 93 и поэтический цикл А. С. Пушкина «Подражание Корану». Какая часть цикла, по-вашему, соответствует прочитанной суре? Аргументируйте своё мнение.
22. Составьте сравнительную таблицу о Ведах, Библии и Коране. Какие критерии вы можете предложить для сравнения священных текстов?
23. Напишите отзыв или рецензию на понравившийся вам художественный фильм по мотивам одной из священных книг. А если хотите, напишите собственное произведение на библейский сюжет или мотив (стихотворение, рассказ, сценарий фильма и т.д.).
24. Сделайте вывод о значении священных книг для культурного развития человечества. А что даёт знание таких текстов современному человеку?
25. Рассмотрите картину Микалоюса Чюрлёниса «Прошлое». Выскажите свои наблюдения по поводу увиденного. Как, по-вашему, имеет ли картина какое-то отношение к тематике данного раздела? Аргументируйте свою мысль.
Это материал учебника Литература 9 класс Исаева