Когда была создана Османская империя?
Охарактеризуйте причины упадка Османской империи.
1. Османская империя в конце XIX в.
Могущественная в прошлом Османская империя в конце XIX в. окончательно утратила своё влияние на ход мировой истории, став полуколонией Запада. Политическая система империи была неэффективной. После отмены конституции 1876 г. в стране установился репрессивный, ничем не ограниченный режим султана Абдул-Хамида ІІ. Период его правления (1876-1909) вошёл в историю Турции, как период гнёта.
В 1882 г. Турция объявила себя банкротом и перестала возвращать деньги по займам. Султан боялся мятежа и ввёл полицейскую деспотию и цензуру на печать. Во время правления Абдул-Хамида II продолжались гонения на турок-христиан. Его политику, направленную против армян, болгар и греков, неоднократно осуждали главы европейских государств. Особой жестокостью отличался конфликт с армянами в 1894 г. Было сожжено 50 тыс. домов, замучено 100 тыс. человек, включая женщин и детей. Через три года были истреблены греки на о. Крит, а в начале ХХ в. произошли погромы болгар и македонцев.
Европейские государства назвали Османскую империю «больной» и принялись решать её судьбу. По сути, они поде
лили между собой османские территории: Босния и Герцеговина были оккупированы Австро-Венгрией, в Тунисе хозяйничали французы, Египет захватила Англия. Формально эти территории ещё оставались в составе Османской империи, но фактически перешли под контроль иностранных государств. Иностранный капитал захватил основные позиции во всех сферах турецкой экономики, сдерживал развитие национальной промышленности, в которой преобладали мануфактуры. Почти не развивалось сельское хозяйство. Для обработки земли крестьяне использовали деревянную соху.
Патриотически настроенная интеллигенция и военные искали пути выхода страны из тупика. В конце XIX в. начало зарождаться турецкое демократическое революционное движение. Поскольку в Османской империи этнические турки составляли не более трети населения, то формирование оппозиционного движения имело определённые особенности. Турецкая нация формировалась медленно. Промышленники, финансисты и интеллектуалы турецкого происхождения занимали достаточно умеренную политическую позицию: ограничене произвола Абдул-Хамида II и установление в Турции конституционной монархии. Первые тайные оппозиционные группы — разные по социальному составу и политическим взглядам — возникли в Стамбуле в конце 1880-х — в начале 1890-х годов в военных и специальных гражданских учебных заведениях. Объединяла все группы борьба за восстановление первой турецкой конституции 1876 г. и свержение султана Абдул-Хамида II.
В конце XIX в. наиболее активной силой в турецком оппозиционном движении стала организация «Единение и прогресс», опиравшаяся преимущественно на молодых офицеров. Членов организации в Европе называли «младотурками». В 1907 г. в Париже состоялся съезд младотурок и организаций, представлявших другие национальности Османской империи. Съезд принял решение о подготовке вооружённого восстания.
2. Младотурецкая революция 1908 г.
Весной 1908 г. офицеры-младотурки подняли восстание, требуя восстановления конституции. Восстание стало началом переворота, вошедшего в историю под названием «Младотурецкая революция». Поводом для открытого выступления стали события в Македонии, где сильно обострились социальные и национальные противоречия, характерные для всей Османской империи. Перед европейскими политиками снова встал вопрос о вмешательстве западных государств в дела Турции. Младотурецкие тайные комитеты, имевшие уже немало сторонников в армейских частях, расквартированных в Македонии, начали подготовку антиправительственного выступления. Ожидалось, что выступление поддержат широкие массы населения, недовольные деспотическим режимом и угрозой иностранного вмешательства в дела страны.
Младотурки — политическое движение в Османской империи за политическую, военную и экономическую модернизацию страны, оказавшейся в состоянии деградации и распада.
В июле 1908 г. несколько офицеров-младотурок организовали из солдат повстанческие отряды, которые поддержало население, а также албанские и македонские национально-революционные организации. Восстанием руководил центр младотурок, созданный тайно в г. Салониках ещё в 1906 г. Повстанцы захватили власть в Салониках и других городах Македонии. Повсеместно звучало требование восстановить первую турецкую конституцию 1876 г. Султан вынуж-
ден был уступить. В конце июля был опубликован указ о возобновлении действия конституции, а также объявлено о созыве палаты депутатов.
Вырвав эту победу, младотурки решили не усугублять революционную ситуацию. Их удовлетворил компромисс с властью. И хотя на выборах осенью 1908 г. младотурки получили большинство депутатских мест в парламенте, их руководство ещё долгое время не пыталось взять власть в свои руки. Только после подавления контрреволюционного мятежа в 1909 г., когда верные султану части выступили против младотурок и почти на две недели выгнали их из Стамбула, позиция руководства изменилась. В конце концов младотурки подавили мятеж, а созванный парламент отстранил Абдул-Хамида II от власти. Его сменил старый и безвольный султан Махмуд V, который должен был «царствовать, но не управлять». Реальная власть оказалась в руках младотурецких лидеров, занявших основные министерские и административные должности.
Младотурки провели в стране ряд реформ, важнейшая из которых касалась реорганизации армии, полиции и жандармерии. Реформируя страну, они не выбирали средства. Пребывание младотурок у власти в период с 1909 по 1918 г. значительно ухудшило экономическое положение страны и ещё больше обострило национальный вопрос. Отрицая право нетурецких народов на самоопределение, младотурки проводили жёсткую великодержавную политику, последствия которой ощутили на себе армяне, греки, арабы, албанцы и курды. Свою главную миссию младотурки видели в сохранении целостности империи. Для достижения этой цели они взяли на вооружение доктрину османизма, согласно которой все граждане империи, независимо от их национальности, объявлялись османами, а нетурецкие земли — неотъемлемой частью Турции. Лидеры нетурецких общин обвиняли младотурок в том, что под флагом османизма проводилось насильственное отуречивание, возобновились погромы немусульманского населения, жестоко подавлялись малейшие проявления освободительной борьбы угнетённых национальных меньшинств.
Придя к власти под лозунгами свободы, равенства и братства всех народов Османской империи, младотурки в течение нескольких лет установили в стране режим, мало чем отличавшийся, по мнению их оппонентов, от тирании Абдул-Хамида II. На фоне внутренних проблем ухудшилось международное положение империи: Австро-Венгрия аннексировала Боснию и Герцеговину; были утрачены североафриканские владения, а после первой Балканской войны 1912-1913 гг. — большинство владений в Европе.
Длительное совместное проживание многих народов на территории империи было не только проблемным, порой оно имело трагические последствия.
«На протяжении пяти веков балканские народы жили вместе под единым флагом Османской державы. Они принадлежали к одному миру... пребывали в едином османском пространстве, очень отличном от, скажем, православной культуры России или католической Австрии. Оставляя в стороне риторику балканской интеллигенции, твердившей об “османском иге”, можем заметить, что влияние империи на подвластные ей народы имело свои негативные и позитивные стороны».
Барбара Елавич, историк (Історія Балкан. XX ст. — К.: Све-нас, 2004. — Т. 2. — С. 136-137)
• Рассмотрите две политические карикатуры начала ХХ в., посвящённые аннексии западными государствами у Османской империи территорий на Балканах. Одна из карикатур является османской и иронично называется «Продвижение цивилизации в Боснии и Герцеговине», другая — из ежедневной парижской газеты «Le Petit Journal» («Маленькая газета»). Как Вы считаете, какая из этих карикатур французская, а какая — османская? Объясните, на основании каких признаков Вы определили страну происхождения одной и другой карикатур.
1908 г. — Младотурецкая революция.
1. Используя карту атласа, охарактеризуйте положение Османской империи в конце XIX — в начале ХХ в.
2. Европейские лидеры назвали Османскую империю того периода «больной». Как Вы считаете, почему за страной закрепилось такое название? Какими «болезнями» была поражена Османская империя?
3. Согласны ли Вы с мнением исследовательницы Б. Елавич о том, что даже сложные отношения между народами не отрицают взаимопроникновения культур?
4. Что означает исторический термин «младотурки»? Охарактеризуйте причины, ход и последствия младотурецкой революции.
Материал к практическому занятию 4
Британское владычество в Индии.
Народы Африки под властью европейских колонизаторов
1. Британское владычество в Индии
• Базовая информация
Основание европейскими государствами заморских колоний началось ещё в XVI в. в результате великих географических открытий. Сначала строительство поселений на новых землях было не государственным, а частным делом отдельных людей либо торгово-промышленных компаний.
К середине XIX в. колониальный мир охватывал Южную и часть Северной Америки (Канада), а также Бразилию, принадлежавшую Португалии. Со временем Испания и Португалия превратились во второстепенные колониальные государства. Их место заняли мощные европейские государства, прежде всего Англия. В XIX в. эта страна захватила огромные территории в Азии, Африке, ей принадлежали Новая Зеландия, Австралия и Канада.
Владение колониями в те времена было, с одной стороны, делом престижа, а с другой — обеспечивало огромную экономическую выгоду. Из колоний в Европу везли кофе, чай, экзотические южные овощи и фрукты, специи; для нужд промышленности — каучук, нефть, железную руду, медь.
Колонии были выгодным рынком сбыта товаров, территорией для создания военных баз. Колонии также принимали тысячи эмигрантов из Европы. Из-за бурного роста населения в Европе с 1850 по 1914 г. в новые страны выехали почти 50 млн европейцев (преимущественно в США и колонии).
• Практическая часть
• Проанализируйте схему «Способы колонизации». Какие из них, по Вашему мнению, более «мягкие» по отношению к коренному населению колоний?
• Базовая информация
На основании учения Ч. Дарвина об эволюции и естественном отборе сторонники колониальных захватов пытались обосновать неравенство рас, получившее название «социальный дарвинизм». На волне достижений индустриальной
революции в Европе так называемые социальные дарвинисты пропагандировали идею о «превосходстве» европейской цивилизации и о «праве» европейских стран подчинять себе другие народы.
Распространяя миф о «бремени белого человека», впервые сформулированный английским писателем Р. Киплингом, сторонники колониализма пытались доказать, что «миссия» европейских стран как мировых лидеров заключается в «опеке» над «отсталыми» народами Востока. Эти взгляды оправдывали завоевание других стран, использование их ресурсов (как природных, так и человеческих) для обеспечения экономического роста европейских стран.
• Практическая часть
• Проанализируйте приведённые диаграммы и сделайте вывод о том, какие континенты были наиболее привлекательны для колонизации.
Территории, принадлежавшие европейским странам и США на правах колониальных владений (1900)
• Базовая информация
К началу Первой мировой войны (1914) колонии составляли более 2/3 пло щади планеты, а их население — 60 % жителей Земли (более 500 млн).
Колониальные владения крупных европейских государств в конце ХІХ — в начале ХХ в.
Англичане придавали особое значение освоению Индии, о сказочных богатствах которой ходили легенды. Именно Индия стала самым ценным приобретением Англии. Недаром англичане образно называли её «жемчужиной в короне Британской империи». К 1857 г. Индия почти полностью находилась под британским правлением. Необычным было то, что колониальное проникновение в Индию осуществлялось через британскую Ост-Индскую компанию.
Страна была колоссальным рынком сырья и сбыта британских товаров. В частности, в Индию ввозилось вдвое больше английских тканей, чем в Европу и США. Англичане использовали и традиционное выращивание индийцами мака — сырья для изготовления опиума. Они продавали его в Китае, а когда китайское правительство запретило эти сделки, силой оружия заставили его дать разрешение. Созданная англичанами специальная комиссия пришла к выводу, что опиум причиняет индийцам гораздо меньше вреда, чем европейцам алкоголь. Эти ложные утверждения даже в Англии вызвали возмущение, однако всё перевесила колоссальная выгода от торговли опиумом. Подкупив нескольких врачей, комиссия получила от них нужные результаты экспертизы. Жертвами опиума становились сотни тысяч людей в Индии, Индокитае и Китае, куда англичане ввозили его в огромном количестве.
Британские промышленные товары наводнили Индию, что привело к упадку сельского хозяйства и хлопчатобумажного производства в стране. Крестьяне, потеряв работу, отправлялись в города, которые постепенно перенаселялись. Это разрушало традиционный уклад жизни индийцев, испокон веков проживавших в закрытых сельских общинах. Англичане вкладывали средства в создание крупных чайных и индигових плантаций, для работы на которых нанимали за бесценок разорённых крестьян.
Британская колониальная власть умело использовала религиозные и кастовые противоречия, существовавшие в индийском обществе. Из-за недовольства населения страны колониальными порядками вспыхнуло восстание сипаев (его ещё называют «народным индийским восстанием»).
Сипаи были наёмными солдатами английской колониальной армии разных национальностей и разного вероисповедания, которых вербовали из местных жителей. В середине XIX в. они составляли почти половину английской армии в Индии. Сипаи получали за службу гораздо меньше англичан, их не назначали на офицерские должности. Индийские правители, страдавшие от английской колониальной власти, подстрекали сипаев к мятежу.
Поводом к восстанию стала раздача в сипай-ских частях новых патронов, смазанных смесью говяжьего и свиного жира, что оскорбляло религиозные чувства индуистов и мусульман, ведь корова считалась священным животным в индуизме, а свинья — нечистой в исламе. Сипаи отказывались касаться таких патронов руками.
Восстание началось весной 1857 г. после решения английской администрации о роспуске двух полков, отказавшихся использовать новые патроны.
В Дели повстанцы убили до 500 европейцев и провозгласили императором потомка некогда могущественной династии Великих Моголов.
В августе 1857 г. англичане начали штурм Дели. Потеряв половину войска, они за неделю захватили город и жестоко расправились с его защитниками.
Сипаи (от перс. sipahi — воин, солдат) — в Индии в XVIII — первой половине ХХ в. — наёмные войска английских и других европейских колонизаторов, созданные из местного населения.
Летом следующего года англичане сумели окончательно сломить сопротивление сипаев. Многие повстанцы были казнены, а не причастных к убийству английских подданных — амнистировали. Местные индийские правители присягнули на верность англичанам. После подавления восстания была ликвидирована Ост-Индская компания, а Индия провозглашена вице-королевством. Впоследствии английская королева Виктория стала также королевой Индии.
В начале ХХ в. по стране прокатилась волна массовых выступлений, сопровождавшихся призывами ведущей политической партии Индийский национальный конгресс бойкотировать английские товары и распоряжения британской колониальной власти, развивать собственное производство, способствовать образованию индийской молодёжи. Разношёрстность участников и стихийный характер выступлений длительное время мешали индийцам эффективно противостоять административной и военной силе английских колонизаторов.
Британское присутствие в Индии было неоднозначным. Индийцев допустили к низшим должностям в полиции, финансовых и судебных ведомствах, но на высшие должности их не назначали. Неудачной оказалась попытка ввести индийские суды присяжных: местные судьи обычно оправдывали представителей высших каст.
Британцы пытались уменьшить масштабы периодически повторявшегося в Индии голода. В охваченных голодом районах жителям бесплатно раздавали еду, но несмотря на это миллионы людей умирали от голода.
Во времена британского господства в Индии печаталось много газет на местных языках. Индийцы учили английский язык, но сохраняли свою религию и кастовые обычаи.
Англичане пытались искоренить местные обычаи, которые они считали варварскими, и привить взамен европейские. Так, на северо-западе Индии отменили помолвку малолетних детей; ввели обязательную прививку против оспы. Но даже такие разумные и полезные меры наталкивались на сопротивление со стороны местного населения.
Был принят закон, запрещавший детский труд до 14 лет, а рабочий день женщин ограничивался 11-ю часами. Комиссия по образованию, созданная британским вице-королём, добилась финансирования местных школ, однако школу посещали около 20 % мальчиков и менее 2 % девочек.
|
Позитивные преобразования благодаря британскому правлению |
Негативные последствия британского колониального правления |
|
• Снижение налогов; • установление телеграфной связи; • строительство дорог; • завершение строительства Ганг-ского канала (1854), организация регулярного пароходного сообщения между Англией и Индией; • введение английской системы школьного образования. |
• Разрушение традиционного уклада жизни; • препятствование развитию индийского национального ремесла и рынка; • пренебрежение обычаями и религиозными верованиями населения; • вмешательство Ост-Индской компании во внутренние дела индийских княжеств. |
Индийский национальный конгресс — одна из основных политических партий Индии, ставшая лидером движения за независимость страны.
2. Народы Африки под властью европейских колонизаторов
• Базовая информация
В последней трети XIX в. европейских колонизаторов заинтересовала Африка. Задолго до появления британцев здесь высадились португальцы. Длительное время Африка отпугивала европейцев тропическими болезнями (малярия и др.). По мере накопления медицинских знаний и усовершенствования огнестрельного оружия они всё активнее осваивали неизвестные территории Африканского континента.
Хотя в западной части Африки и существовали государства, но у них не было шансов победить вооружённые современным оружием европейские отряды. Собственно, до вооружённых столкновений дело доходило редко. Обычно европейцам достаточно было подкупить вождя племени дешёвыми, но яркими подарками, чтобы он признал главенство той или иной европейской страны. Как только на новых землях устанавливался государственный флаг какой-то страны, предприниматели этой страны пытались как можно быстрее получить здесь прибыль. Африканский континент был промышленно неразвитым и поэтому неограниченным рынком сбыта товаров заводов и фабрик европейских государств. Если европейцы и жители США были довольно требовательны к качеству товаров, то в Африке по беззастенчиво завышенным ценам сбывали товары крайне низкого качества.
В 1870-х годах между европейскими государствами началась борьба за Африку. Португалия надеялась расширить свои владения на юге Африки, однако этим планам помешали англичане.
Что касается Англии, то ещё в конце наполеоновских войн британским владением на юге Африки стала Капская область. На западе континента Англия издавна вела выгодную торговлю. Со второй половины XIX в. этот район стал источником поставок нефти, а также территорией, где проповедовали английские миссионеры. После изобретения прививки против опасной для европейцев лихорадки англичане, преодолевая болота, проникли в глубь континента. Самым известным из английских первооткрывателей Африки был шотландский миссионер Д. Ливингстон.
В XIX в. в основном за счёт Африки стремительно расширилась Французская колониальная империя: началось завоевание Алжира, французским протекторатом стал Тунис. В последней трети XIX в. Франция распространила свою власть на 1 млн км2 новых колониальных владений, и в начале ХХ в. территория африканских колоний была в 20 раз больше территории метрополии. Также Франция планировала включить в свою колониальную империю Египет и Судан, однако этому помешала Великобритания.
Когда в борьбу за колонии в Африке включилась Италия, многие земли уже были поделены между ведущими европейскими государствами. Италия вынуждена была ограничиться территорией вокруг Аденского залива, известной как Эритрея, и Итальянским Сомали. Попытка итальянцев в конце XIX в. покорить Абиссинию (Эфиопию) закончилась сокрушительным поражением.
В целом раздел Африки происходил мирно, поскольку континент был достаточно большой для удовлетворения аппетитов европейских государств. «Схватка за Африку» оказалась лёгкой, поскольку многочисленные соглашения между странами обычно признавали «сферы влияния» каждой из них. Тем не менее конкуренция между разными странами в Африке порой порождала между ними конфликты.
На юге Африки, где существовали независимые бурские республики Трансвааль и Оранжевая, в конце века нашли золото и алмазы. Возник конфликт
интересов между Великобританией и Германией. Англичане начали готовиться к нападению. Неожиданно в 1899 г. Трансвааль и Оранжевая объявили Англии войну. В первые месяцы войны объединённая 40-тысячная армия буров нанесла поражение 30-тысячной английской армии. В 1900 г. англичане, получив подкрепление, захватили сначала столицу Оранжевой республики г. Блумфонтейн, а затем столицу Трансвааля г. Преторию. Буры перешли к партизанской войне. Чтобы сломить сопротивление буров, британская армия применяла репрессии против мирного населения, сочувствовавшего партизанам, — сжигала фермы, забирала скот. Война завершилась подписанием в конце мая 1902 г. мирного договора, по которому республики стали британскими колониями. Колониальные державы заключали между собой соглашения, согласно которым в своих «сферах влияния» не только имели право изымать сырье, продавать свои товары, но и должны были лечить местных жителей, заботиться о них. Однако часто верх брала жадность.
Так, в независимом государстве Конго, отданном под контроль Бельгии, добывали каучук и слоновую кость. Бельгийский король Леопольд II решил присвоить все эти богатства. Местные жители платили высокие налоги, их заставляли работать проводниками в непроходимых чащах, вырубать лес и добывать каучук.
Слухи о жестокости бельгийцев в Конго получили огласку и вызвали международный скандал. Пока европейские лидеры обсуждали ситуацию, уничтожение бельгийцами местных жителей продолжалось. За 15 лет почти 3 млн аборигенов умерли от болезней, пыток либо были расстреляны. Леопольд II отделался тем, что за 2 млн английских фунтов стерлингов продал право на управление Конго парламенту Бельгии. Ранее он ежегодно клал в свой карман сотни тысяч фунтов стерлингов.
Для согласования планов относительно Африки и определения сфер влияния немецкий канцлер О. фон Бисмарк инициировал Берлинскую конференцию (1884-1885). Карты, которыми пользовались на конференции, оказались несовершенными, поскольку часто речь шла о не обозначенной на карте Африки стране. Удивительно, но африканские государства по сей день имеют границы, в основном начерченные в Берлине в далёком 1885 г.
• Практическая часть
• Проанализируйте диаграмму. Какие европейские страны в начале ХХ в. имели самые крупные колониальные владения на Африканском континенте? Почему?
Колониальные владения европейских государств в Африке (1914)
• Базовая информация
Африка — яркий пример быстрого покорения целого континента. В начале XIX в. европейское присутствие в Африке ограничивалось созданием торговых поселений вдоль побережья. Европейцы снаряжали в глубь континента научные экспедиции, а также вооружённые отряды, чтобы засвидетельствовать своё присутствие в Африке. Европейские страны поделили континент, проведя границы по прямой через африканские государства и племена. Причина была проста: каждое европейское государство хотело получить доступ к ресурсам в Африке, и поэтому они чертили на карте прямые линии с помощью линейки, чтобы упростить обозначение зон своих интересов и избежать межгосударственных столкновений. Интересы местных народов при этом игнорировались, колониальная экспансия прикрывалась желанием «цивилизовать варварские народы».
До 1914 г. весь Африканский континент, за исключением Абиссинии (Эфиопии) и Либерии, был поделён между европейскими государствами.
• Практическая часть
• Прочитайте утверждения о последствиях для Африканского континента колониального господства европейских государств (1-10). Какие, по Вашему мнению, последствия были позитивными, а какие негативными? Заполните в тетради таблицу, записав номера соответствующих утверждений.
1. Были в значительной степени прекращены межплеменные войны местных жителей.
2. Вмешательство колонизаторов в непонятный и чуждый им мир привело к разрушению традиционных семейных, религиозных традиций и обычаев коренного населения колоний.
3. Европейская медицина помогла побороть опасные болезни, в колониях появились больницы, местное население обучалось грамоте.
4. Европейские колонизаторы беспрепятственно вывозили из колоний золото, серебро, другое ценное сырьё.
5. Введение колониальных администраций подорвало традиционное государственное управление местных народов.
6. Колониальное проникновение европейцев способствовало преодолению многовековой замкнутости народов Африки и Востока. В XIX в. целые континенты включались в общемировое производство и международную торговлю.
7. Колонизированные народы утратили независимость. Местные жители безжалостно эксплуатировались и даже истреблялись. Примером ничем не оправданной жестокости является поведение бельгийских колонизаторов в Конго.
8. Коренные народы знакомились с передовыми способами хозяйствования, современными техническими достижениями: железные дороги, почтовая связь, навигация, телеграф, большие судоходные каналы.
9. Продажа европейских фабричных товаров привела к упадку традиционных местных ремёсел, утрате достижений древних цивилизаций.
10. Переселенцы из Европы и Америки ознакомились с богатой культурой аборигенов, что способствовало взаимопроникновению и обогащению культур.
Сделайте общий вывод о месте колониализма в истории человечества.
ОБОБЩЕНИЕ
к разделу ІІІ «Модернизация стран Европы и Америки в последней трети ХІХ — в начале ХХ в. “Пробуджение Азии”»
В последней трети XIX — в начале ХХ в. в мировом развитии отчётливо проявились важные тенденции.
Значительно ускорилось развитие материального производства, произошла техническая революция на транспорте (см. табл).
Развитие железнодорожного сообщения, км железнодорожных путей
В 1890-х годах на международной арене появился новый мощный игрок — США, ставшие мировым лидером вместо Великобритании. Как ни странно, но больше всего этому способствовала сама Британия. Во-первых, она добилась уничтожения остатков испанского колониализма в Западном полушарии и предотвращала появление новых европейских колониальных империй. Во-вторых, британская политика «открытых дверей» в Китае после «опиумных» войн обеспечила Соединённым Штатам в середине века выгоды на китайском рынке. В-третьих, равные для всех стран правила мировой торговли, которых добивалась Англия, сыграли на руку США, чьи товары были дешевле и качественнее (см. табл.).
Доля ведущих стран в мировом промышленном производстве, %
К концу XIX в. господствующее положение в экономической жизни заняли акционерные компании; изменилась роль банков — они стали мощными финансовыми центрами. Возникла финансовая олигархия.
Вырос уровень квалификации рабочих. Появление новых отраслей, внедрение в производство новейших технологий предусматривали повышение квалификации работников. Высоким уровнем квалификации отличались немецкие и английские рабочие.
Последняя треть XIX в. характеризовалась глубокими качественными изменениями: быстрым ростом производительных сил, формированием мирового рынка, появлением новой формы организации хозяйства — монополий, ставших причиной обострения противоречий между государствами и развязывания войн. Монополии возникали не только в развитых индустриальных странах, но и в странах со средним уровнем экономического развития. В США против засилья монополий даже были приняты специальные антитрестовские законы (закон Шермана и др.).
Сформировались и параллельно существовали различные формы государственного управления: конституционная или парламентская монархия (Великобритания), президентская республика (США), парламентская республика (Франция).
К началу ХХ в. в большинстве европейских стран и на Американском континенте граждане имели политические свободы, власть была поделена на законодательную, исполнительную и судебную; действовали парламенты. Абсолютных монархий в Европе почти не осталось. Исключение — Россия. Парламентский режим установился как в республиках, так и в конституционных монархиях.
В целом США, Великобритания и Франция были демократическими государствами, Германия и Австро-Венгрия приближались к демократии, а Россия делала первые шаги на пути к ней (см. табл.).
В XX в. продолжалось бурное развитие индустриальной цивилизации. Рыночное хозяйство стало основным регулятором товарного производства. Однако время от времени, в условиях кризиса, государство активно вмешивалось в экономику. Индустриальная цивилизация, пришедшая на смену аграрной, обусловила господство машинного производства и существенное углубление разделения труда. Она вывела в лидеры мирового развития сначала Европу, а затем США.
По уровню социально-экономического развития страны, в которых в начале XX в. интенсивно происходил процесс индустриализации, условно делят на три группы («эшелона») (см. схему).
Индустриальное развитие изменило социальную структуру общества, усилило разрыв в уровне развития экономики и материальной жизни людей в разных странах, вызвало напряжённость в отношениях между государствами, создало предпосылки для будущих межгосударственных конфликтов и войн.
Усиливался империализм и экспансионизм. Германия, Италия и Япония в начале века откровенно боролись за «место под солнцем». Россия «переваривала» ранее аннексированные территории.
Важным событием в истории XIX в. было обретение независимости колониями Испании и Португалии в Латинской Америке. Однако с колониализмом не было покончено. Более того, к концу XIX в. оформилась колониальная система ведущих стран, завершился территориальный раздел мира.
Во второй половине XIX в. в Европе шёл процесс оформления национальных государств. В этот период сформировались государства, позже сыгравшие важную и одновременно неоднозначную роль в развитии цивилизации — Германия и Италия.
В конце XIX в. сложилась система мирового хозяйства. Индустриализация затронула все сферы жизни общества, решив и одновременно породив немало проблем. Вторая половина XIX в. — время оптимизма в европейском обществе и в США. Американцы и европейцы верили в прогресс, во всемогущество техники и человеческого гения, уверенно смотрели в будущее.
Общим явлением в развитии цивилизации в XIX — в начале ХХ в. было формирование основ гражданского общества. В Англии и США это происходило эволюционным путём, зато во Франции — через революционные потрясения.
В начале 30-х годов XIX в. французский историк А. де Токвиль посетил Соединённые Штаты Америки. Его поразило, что американцы создали многочисленные добровольные хозяйственные, религиозные, политические, культурные и спортивные объединения и ассоциации. Американское гражданское общество и государство были естественными союзниками. Такой союз является залогом прогресса каждой страны.
«Пробуждение Азии» происходило под влиянием того, что начиная со второй половины XIX в. в Османской империи, Японии, Китае, Индии происходил мучительный переход к индустриальным, рыночным способам хозяйствования.
Благодаря решительным реформам в последней четверти XIX в. (реформы Мэйдзи) в Японии была создана оригинальная экономическая модель, соединившая западные рыночные элементы с японскими национальными традициями.
Синьхайская революция 1911 г. начала период решительных преобразований в Китае на фоне сохранения традиционного для китайского общества менталитета.
В Османской империи в результате революции 1908-1909 гг. были восстановлены парламент и конституция 1867 г. Младотурки получили депутатские места в парламенте. Однако радикальных изменений в турецком обществе не произошло, внутренняя и внешняя политика младотурок, их отношение к национальным меньшинствам пошатнули авторитет правительства.
В Индии из-за недовольства населения колониальными порядками вспыхнуло восстание сипаев (1857-1858), в результате которого была ликвидирована Британская Ост-Индская компания и Индия провозглашена вице-королевством.
Таким образом, развитие стран Азии на рубеже XIX-XX вв. имело много особенностей и было окрашено национальным колоритом. Понимание этих особенностей важно для того, чтобы исторически корректно оценивать специфику национальных движений и демократических революций в странах Востока.
Это материал учебника Всемирная история 9 класс Полянский